拉长寻访老兵的“延长线”
■张 蕾
近年来，关爱老兵、寻访老兵的活动渐渐多起来。寻访者与老兵说说话、聊聊天，关心老兵生活、完成他们的心愿，为老兵整理故事、撰写文章，并拍摄照片，留下宝贵的影像记录。
这些活动，有相关部门或志愿者队伍组织的，也有个人自发进行的。许多参与者感慨，寻访就是与时间赛跑、与遗忘赛跑。其实，在往前跑的同时，还可以在时间上划出“延长线”，以现在为“原点”，既寻访过去，也面向未来，铭记老兵的热血故事，延续他们的爱国火种。
寻访不是最终目的。在一些高校，寻访老兵作为社会实践活动的一种形式，吸引很多学生积极参加。但如果只满足于提交一份实践报告完成任务，无疑是对宝贵红色教育资源的浪费。高校作为组织者、育人方，若在寻访前制订详细计划，寻访中周密组织指导，寻访后注重寻访成果的深度挖掘和拓展运用，积极推动课堂内外互动、校园内外传播，方能充分发挥活动的延伸效应。
寻访老兵的学生，既是受教育者，也可以成为教育者。寻访中，学生有了了解鲜活历史的机会。当老兵站在面前时，“遥远的历史”得以拉近，课本上的文字变得真切，更深的认知和情感的触动进而产生。寻访后，学生不仅可以参与整理老兵口述史，还可以用自己的方式分享感受，给同龄人讲故事，让红色教育“动”起来、“活”起来。
寻访成果的落地，有赖于学校发挥综合育人平台作用，将成果融入课堂教学、校园文化和社会实践。老兵强烈的爱国主义情感，具有强大的示范作用，是激励青年学生不懈奋斗的力量。从部分学生参与寻访，到以寻访成果为基础创演校园文艺作品，在党团日主题活动、“开学第一课”、重要纪念日上宣讲寻访故事，再到邀请老兵参加教育活动，寻访活动的“续集”不断推出。如此，将校外“第二课堂”的成果带回主课堂，老兵的好声音、好故事产生更好的传播效果，寻访的意义得以延伸。
高校是育人平台，也是研究平台、传播平台，在老兵资源的挖掘、研究、利用等方面具有一定优势。高校可充分利用学术资源、师资力量，通过探寻老兵精神的时代价值，将寻访成果进行“深加工”，丰富呈现形式，提高资源转化率，发挥更大的教育引导作用。通过开发高质量课程，制作微视频和网络课程，面向社会开展爱国主义和国防教育，让社会各界学习英雄事迹，给予老兵更多关爱，为国防和军队建设提供更大支持。
我们都生活在历史的延长线上。寻访、传播、教育，影响不仅仅在一时一地，不仅仅在当时当刻，而像蒲公英的种子，飞向四面八方，今日生根，明日发芽。
北国冰城点燃红色火炬
——哈尔滨工程大学结合寻访老兵开展教育活动
■李颖超 解放军报记者 吴安宁
“老师，我们找到了赵元文爷爷的家，他参加过解放战争、抗美援朝战争。”近日，哈尔滨工程大学马克思主义学院教授李世辉收到学生王传霖发来的微信，他们冒着严寒实地走访，找到了102岁的老兵赵元文。
近年来，李世辉和学生一起寻访了30余位抗战和抗美援朝老兵，与他们建立联系，整理他们的战斗故事，宣传他们的感人事迹，广泛开展国防教育活动，传递红色的精神火炬。
哈尔滨工程大学学生拜访抗战老兵孙钊。徐丽娟摄
寻访致敬最可爱的人
“在南开大学读博士期间，我有幸结识了对东北抗联颇有研究的著名历史学家魏宏运老先生。在和他的交流中，我对东北抗联产生了浓厚兴趣。”李世辉告诉记者，来到哈尔滨工程大学任教，在东北大地上工作生活，让他萌生了实地寻访抗联老兵的想法。
最初，李世辉依靠检索新闻报道或通过各方打听，拿着一个个模糊的地址走街串巷进行寻访。最终，让他下定决心坚持去做这件事，源于一次对东北抗联老兵李敏的拜访。
李敏13岁参加抗联，坚持转战在林海雪原。“碧草漾漾夏日长，共为救国忙；骊歌一曲送西征，从此各一方。愿望同志肩重任，为国争荣光；祝同志前途无量，进取莫彷徨。”当时，李敏将这首《送西征》唱给李世辉听。
“这首歌，既表现了战友之间的深厚情感，也蕴含着李奶奶对我这个后辈的殷殷嘱托。”李世辉告诉记者，寻访中，他学会了多首面临失传的抗联歌曲，为他的学术研究和课程设计提供了宝贵资料。老兵们的纯粹和赤诚深深感动着他。
为了将这些珍贵的资料和感动分享给更多人，李世辉整理形成了20余万字的书稿《致敬最可爱的人——老兵访谈录》。这本书稿和寻访中积累的大量第一手资料，成为他上好思政课的重要资源。
哈尔滨工程大学前身是哈尔滨军事工程学院（简称“哈军工”），诞生于抗美援朝的战火中。建校之初，包括首任院长陈赓在内，许多教职工都参加过抗美援朝战争。在校园里，国防元素随处可见。学校大楼是中国传统建筑的样式，但屋脊上不是神兽，而是具有代表性的武器模型，飞机、坦克、舰艇、火炮等。
校内有一座师生都非常熟悉的黄墙红瓦小楼，即“哈军工”纪念馆。馆藏文物万余件，许多都来自老校友的捐赠。纪念馆工作人员说，纪念馆展示了“哈军工”作为我国第一所综合性高等军事科技学府为国防科技事业作出的贡献，旨在激励学子们传承红色基因，不断砥砺奋进。
李世辉认为，在这样一所有着鲜明国防和军工特色的高校任教，将老兵们的热血故事融入课堂，让学生们熟悉校史、认识战斗英雄、了解战争历史，十分必要。
将老兵故事融入课堂
“争自由，誓抗战，效马援，裹尸还。看拼斗疆场，军威赫显。冰天雪地矢壮志，霜夜凄雨勇倍添。待光复东北凯旋日，慰轩辕。”这首《黑水白山·调寄满江红》和《滨江述怀》《露营之歌》等东北抗联将士所作的诗词，在李世辉的课上，经常通过朗诵、演唱等方式呈现，生动演绎了将士们勇赴国难的民族大义和血战到底的英雄气概。
“除了具体的战斗故事之外，诗歌也是了解抗联历史的一把钥匙，是学习这段历史的一个窗口。”李世辉告诉记者，老兵们教会他的一首首诗词和歌曲，都是他课件里的宝贵内容，他计划下个学年开一门新课，就叫《东北抗联诗词鉴赏》。
“东北长期被日本侵略者占领，开展群众工作难度较大。为了做好群众工作，抗联将士自发创作了许多歌曲宣传抗日、鼓舞士气。曾有一位90多岁的老兵，行动已非常不便，但一口气能唱多首抗联歌曲，激情洋溢的状态让我震撼。”在寻访老兵的过程中，李世辉发现抗联特别重视歌曲的作用，这给了他很大启发。
“抗联中有不少家境殷实的战士，还有一些是清华大学、黄埔军校等院校的高才生，他们在动荡的年代，选择了一条无比艰辛的路。”课上，李世辉经常用寻访到的一个个具体、鲜活的故事为学生讲课。李世辉告诉记者，学生们的文化素质都很高，作为思政课教师，他希望这群有才学的青年能成为有家国情怀、有理想抱负的人。
“李老师不是单纯给我们讲理论，而是用一个个故事来讲历史、说道理，还会穿插一些歌曲。”该校人文学院的一名大二学生告诉记者，他们都爱听李世辉的课。
除了在学校授课，作为黑龙江省委宣讲团成员，李世辉还经常受邀到校外作报告。当地媒体还将他宣讲东北抗联事迹的课程录制成微党课进行展播。
抗美援朝老兵李明武应邀前往哈尔滨工程大学观影交流。查路遥摄
让更多人看到火炬的光
“最可爱的人就在身边！”10月初，电影《志愿军：雄兵出击》放映前，同为94岁的东北抗联老兵王济堂和抗美援朝老兵李明武，穿着整齐的军装、胸前戴满奖章和纪念章，走进哈尔滨工程大学启航剧场，在场学子报以热烈掌声。邀请两位老兵到场与大家一起观影交流的，是学校“红色火炬”社团的大学生志愿者。
该社团今年7月成立，吸引了200余名学生加入，成员覆盖本硕博3个学段，哈尔滨理工大学等高校的学生也慕名加入。在李世辉等老师的指导下，社团成员积极关爱老兵，定期探访、年节慰问、志愿服务一一开展。交往中，师生与老兵们建立了良好的关系。这次电影放映活动前，社团成员尝试邀请两位老兵参加，他们很爽快地答应。
举起火炬就是为了指引方向，让更多人看到火炬的光。今年年初，李世辉申请的“东北抗联精神融入高校思想政治理论课教学研究”课题成功获批黑龙江省高校思想政治理论课名师工作室项目。为了让更多人关爱老兵、传承发扬革命精神，李世辉依托名师工作室平台，发起成立大学生社团。“商议社团名称时，不记得是谁说叫‘火炬’吧，既象征着带来温暖，也寓意着一种传递。最后，‘红色火炬’的名称获得一致通过。”李世辉告诉记者。
“没想到我们的这些往事还有人关心，有人感兴趣、愿意听。”一次寻访结束，受访的抗战老兵楼克俊说，学生们的到来，让他倍感温暖。他平时十分低调，街坊邻居都不知道这个“普通老头”参加过抗日战争，做过情报战线的工作。
被温暖和照亮的，还有参加活动的学生们。
“能被90多岁的抗美援朝老兵记住名字，何尝不是一种幸福！”“红色火炬”社团成员王传霖向记者谈起，他曾和老师同学一起拜访过抗美援朝老兵、哈军工校友李文煊。多日后，他们在校园中偶遇，李文煊远远地就认出王传霖并热情地与他打招呼，让他特别感动。
随着时间推移，在世的抗战和抗美援朝老兵越来越少，李世辉和“红色火炬”社团也加快寻访的步伐。他们还将寻访哈军工的老校友，学习老一辈军工人的献身精神和担当意识，而寻访过程本身，就是一堂鲜活的国防教育课。
鸭绿江畔盛开红色杜鹃
——辽东学院组织开展寻访抗美援朝老兵活动
■解放军报记者 张 蕾 特约通讯员 崔 鹏
辽东学院位于辽宁省丹东市，坐落在鸭绿江边。学生坐在教室里，就能看到流淌的江水。
2016年暑假开始，辽东学院组织开展“千名大学生行万里路，寻访百位抗美援朝老兵”社会实践专项活动。师生以丹东为起点，寻访了全国289位抗美援朝老兵，忠实记录他们的口述历史，进行“青春与青春”的对话。
70多年前，跨过鸭绿江的老兵们正青春；现在，在鸭绿江边成长的青年学子，追寻着那一代青年的追寻，让红色基因在对话中传承。
抗美援朝老兵周晚芳为辽东学院学生讲述照片背后的故事。尤伟杰摄
行万里路寻访百位老兵
“高中的时候，看过一本名为《血染的金达莱》的书，形成了我对抗美援朝战争最初的了解。”辽东学院马克思主义学院副教授尤伟杰，没想到工作后会拜访那么多志愿军老兵，并成为学校必修课《抗美援朝精神》课程团队成员。
尤伟杰是“千名大学生行万里路，寻访百位抗美援朝老兵”活动的发起人之一。“以前社会实践活动中，很多学生去敬老院‘学雷锋’，其中也有志愿军老兵，因此了解到他们的一些精神需求。加上学校又在抗美援朝出征地丹东市，于是我们就有了寻访志愿军老兵的想法。”尤伟杰说，寻访的提议很快得到师生的积极响应。上敬老院、发朋友圈、向亲戚朋友打听、询问街坊邻居……为了寻找志愿军老兵，辽东学院的学生“各显神通”。
找到之后，如何形成有价值的寻访报告？为了让没有经验的学生有操作步骤可参考，尤伟杰带着学生寻访第一位老兵后“打了个样”。一份完整的寻访报告包括老兵简介、老兵口述、老兵寄语、学生采访心得等内容，有条件的可以拍摄现场视频。
寻访团至今记得与第一位老兵刘振清的对话。“那3年多常常拿着望远镜对着天空看，有没有感觉枯燥无味，有没有想过这事啥时候到头？”刘振清当年在高炮部队负责对空侦察，他笑着说：“你不用考虑其他事，因为你的任务就是侦察，不管怎样都要好好完成。”
寻访的学生们提前查阅资料，和老兵面对面对话，对老兵和那场战争有了新的理解——
“起初，我所理解的炒面是我们平时吃的炒面条，了解后才知道是简单炒熟了的面粉。还有的老兵说，有时连炒面都没有。”
“我第一次知道什么是子母弹，第一次听战争的亲历者讲述战争的残酷，更深切地体会到‘爱国’两个字的分量。”
抗美援朝精神就在老兵们的皱纹里、白发里，在他们的一言一行里。只要和他们接触，总会在某一个时刻受到触动。据了解，寻访团队已将寻访成果编撰成30万字的材料。
在出征地求解青春之问
“身为志愿军的后代，我们仰望着祖辈献给祖国的青春，沐浴着这份荣光成长。”10月份以来，辽东学院在微信公众号上推出《我的祖辈是“最可爱的人”》专栏。
“这是我们今年寻访老兵实践活动的成果。”辽东学院团委书记夏巍介绍，随着抗美援朝老兵年龄越来越大，寻访难度增加，他们转变思路，发动学生讲述祖辈的故事，全校有250余人报名参加。遗憾的是，很多人只知道祖辈是志愿军战士，却并不了解详细信息。目前，经过核实，信息准确、故事详细的有20余人。
专栏第一篇文章的作者是信息工程学院大一新生马祎旸。7月25日，她收到辽东学院的录取通知书。两周后，家人得知大爷爷马振东烈士安葬地在丹东市抗美援朝烈士陵园。
马振东出生于1927年，1951年2月在抗美援朝战场上遭遇敌军空袭光荣牺牲。此后，家人一直在寻找他的安葬地。
这消息让马祎旸一家兴奋不已，早早筹划丹东之行。9月1日，马祎旸一家从锦州市来到丹东，赶往烈士陵园祭奠大爷爷。
“我给大爷爷读了我的录取通知书，家里人说的那位英雄仿佛就在面前。第二天，我们来到鸭绿江断桥，重走大爷爷出征的路，参观抗美援朝纪念馆，走近大爷爷付出生命的那段历史。”马祎旸说。
大爷爷的故事，马祎旸在学院的“开学第一课”上作了分享。和她一起分享的，还有几名“抗美援朝精神”大学生宣讲团成员。宣讲团成立于2018年，成员以参与寻访的学生为主，致力于在学院、社区、中小学进行宣讲。
宣讲团成员姜玥，曾参与寻访十几名志愿军老兵。2021年毕业时，空乘专业的她本可以直接就业，却报考成为抗美援朝纪念馆的一名讲解员。“我想了解更多志愿军英雄的故事，把他们的故事讲给更多人听。”姜玥说。
学院在寻访老兵的基础上，开发《抗美援朝精神》课程，宣讲团成员参与了其中10节内容的讲述。
“采访时，何爷爷说，年轻时他常想，人为什么活着，怎样活着才有意义。后来同乡黄继光壮烈牺牲的消息传到家乡，让他懂得了什么是爱国、责任、奉献。”课上，宣讲团成员林显任讲述了抗美援朝老兵何世露受到激励走上战场的故事。
2020年，该课程在慕课平台上线，并同时开设《抗美援朝精神宣讲技能实训》社会实践课程，吸引超过40万人在线学习。
辽宁省丹东市毛岸英学校师生在辽东学院参观学习。黄浩原摄
将校园“新地标”越擦越亮
记者了解到，很多从全国各地考到辽东学院的学生，入校放下行李就和家人一起去参观鸭绿江断桥、抗美援朝纪念馆。
姜玥经常在纪念馆遇到前来参观的校友。今年，她还回到学校给大一、大三校友讲文物背后的故事，一起读《谁是最可爱的人》。姜玥说：“现场提到一些人和事，能明显感觉到同学们的神情不一样，在校期间，他们对那场战争、对国防的理解和感受变深了。”
这所边疆城市的大学，为激发学子的爱国情、强国志，立足丹东英雄城的特色，于2020年推出传承抗美援朝精神“七个一”工程，即学习一门《抗美援朝精神》课程、观看一部有关影视作品、学唱一首有关歌曲、参观一个有关红色景点、学讲一个有关故事、参加一次传承抗美援朝精神主题团日活动、撰写一篇学习抗美援朝精神的感悟。
活动开展以来，有关抗美援朝的歌曲成为每个团支部的必唱曲目，全校学生通过故事分享会、微视频展播、红色故事竞讲等形式讲述抗美援朝故事。
在活动照片中，一面铜铸浮雕出镜率非常高，这是学校修建的抗美援朝精神广场的主题雕塑，也是学校的一个“新地标”。10月21日，丹东市毛岸英学校100余名师生走进辽东学院，旅游与文化学院大四学生潘春旭在广场为他们讲述爷爷潘祥的战斗故事。
“爷爷和战友从侧面发起进攻，不料被敌人发现，子弹打到爷爷身上，幸运的是，爷爷中弹的位置正好是水壶，子弹打穿了水壶，打断了肋骨。当他再次醒来的时候，又拿起枪继续往上冲。”潘春旭说，每当遇到困难的时候，就想起爷爷的那句话，没有过不去的坎儿，坚持就是胜利！
这样的交流共建活动，是辽东学院去年发起的“红杜鹃”计划的一部分。“杜鹃花是丹东市的市花，朝鲜的金达莱就是中国的杜鹃花。”辽东学院领导介绍，学院还组织师范生为毛岸英学校开发具有红色文化特点的美术、音乐、剪纸艺术等课程的校本教材，受到师生欢迎。
截至目前，学院已派出百余名志愿者、实习教师前往丹东市中小学校开展支教活动，推进红色文化教育项目，助力乡村基础教育发展，让“红杜鹃”在东北的沃野上越开越盛。
