锻造制胜未来的联合作战指挥人才
■张长生
引言
联合作战指挥人才，是打赢未来战争的关键要素。军队院校应发挥主渠道作用，锚定如期实现建军一百年奋斗目标，紧盯科技之变、战争之变、对手之变，以等不得、慢不得的紧迫感，加速培养可堪大任的胜战之才，夯实备战打仗的人才基础。
深度涵养忠诚果敢的思想底蕴
未来战争，围绕攻心夺志的斗争将更加激烈，铸魂与蛀魂、固根与毁根的殊死较量一刻也不停歇，必须从思想上政治上培养忠诚果敢的联合作战指挥人才，确保人民军队绝对忠诚于党和人民。
强化思想政治引领。一支军队，军事不过硬一打就垮，政治不过硬不打自垮。军队院校任何时候都要把思想政治建设摆在首位，坚持紧贴联合作战指挥人才特点，以理论精讲、问题研讨、热点辨析等多种形式，学习掌握习近平强军思想科学体系及蕴含的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。坚持奔着现实问题和活思想抓教育引导，联系新时代强军事业伟大成就，充分运用红色教育资源，把鲜活的思想讲鲜活、把彻底的理论讲彻底，增进对习近平强军思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，更内在更自觉地增进向心凝聚、强固忠诚信仰。
强化战斗精神培育。我军历来是打精气神的，以敢打敢拼闻名于世。未来战争兵战和心战相互交织、高度融合，战斗精神仍是我军制胜强敌的重要法宝。为此，要加强安全形势教育，高度警惕国家被侵略、被颠覆、被分裂的危险，做好随时指挥、带兵打仗的准备。加强战争制胜规律研究，认清未来战争的义和利在我们这一边，增强斗争主动性，在斗争中把我们的政治优势和制度优势充分发挥出来。加强综合培育滋养，把有形的军事训练与无形的战斗精神训练融合起来，把对手设强、把情况设真、把困难设足，磨炼不畏强敌、敢于战斗的作风，涵养坚决斗争、奋战到底的勇气，运筹帷幄、战之必胜的底气，横刀立马、舍我其谁的胆气。
强化联合文化培塑。文化是提升人才素养的软实力，锻造联合作战指挥人才更需要联合文化全过程滋养。应注重筑牢联合价值理念，通过作战理论研究、联合演训实践等形式，认清深度联合才能形成整体作战能力，使联合制胜观念深入人心。培养联合思维习惯，实行军兵种学员混合编班，打造独具特色的联合文化景观带、宣传窗、标识旗，在潜移默化中涵养联合思维。构建联合知识体系，开设军种预修课、联合必修课、在线自修课，举办军种文化节、联合作战讲坛等，为增强联合意识和联合自觉夯实知识基础。
加快提高驭战胜强的核心能力
未来战争是改变现有认知思维和传统作战规则的混合战、智能战、整体战，对联合作战指挥人才能力素质提出了更高要求。军队院校应深刻把握未来战争特点和规律，用新的理念、新的视野、新的方法、新的标准，打通从院校到部队、从课堂到战场的链路，加快培养懂作战、善指挥、会联合的胜战人才。
提升战略思维层次。战略思维体现为对全局、长远、复杂问题进行谋划的思考方式及水平。针对未来战争政治性、敏感性显著增强的特点，加强对马克思主义军事观和方法论的理解把握，强化政治意识、大局意识、号令意识，善于着眼国家政治外交大局和国家安全战略全局筹划军事行动。针对未来战争全领域博弈、多要素联动的特点，强化对巩固提高一体化国家战略体系和能力的理解把握，增强军事手段和非军事手段综合运用、多战线多领域斗争有机配合的战略意识。针对未来战争特点，强化对全局的理解把握，增强积极进取塑势、多方协调联动的战略视野和全局思维。
锤炼联合指挥硬功。军队能不能打仗、能不能打胜仗，指挥是一个决定性因素。应突出作战对手研究，学习掌握对手的作战思想、作战体系、作战指挥等，找准其关节点和强弱点，把未来“和谁打仗、在哪打仗、打什么仗”等问题搞清楚，不断提高知敌料敌能力。突出联合指挥技能训练，学习了解联合指挥体系、指挥关系和指挥权责，熟练掌握指挥内容、指挥程序等，不断提高指挥业务能力。突出指挥谋略训练，依托兵棋推演和指挥信息系统，开展方案计划推演、战法行动验证、指挥对抗演练，不断提高组织指挥能力。
厚实现代科技素养。未来战争是以高技术手段为支撑的战争，愈发呈现高隐身破坏、高效能摧毁、高智能破袭、高速度打击等特点，联合作战指挥人才必须增强科技认知力、创新力、运用力。要突出新装备、新力量、新领域学习训练，强化新装备与传统装备、新力量与传统力量、新领域与传统领域融合运用和协同发力。突出“指挥员+科学家”联合攻关，发挥联合作战指挥员军事需求牵引、科学家科技认知的综合优势，以强强联合推动理技融合、战技结合，以融合创新撬动军事科技革命跨越发展。突出网络化、数据化、智能化手段运用，在“元战场”空间开展作战实验、作战评估、对抗演练，基于信息智能技术推动基地训练、模拟训练、网络训练向高层次发展，着力提升训练的难度、强度和质效。
激发创新应变能力。战争千古无同局。未来战争，战场态势瞬息万变、战机稍纵即逝，只有准确识变、科学应变、主动求变，才能掌握战场主动。为此，要加强思辨式研究，加大演训一线重难点问题攻研，在充分预想和应对“意料之外”中培养创新求变的能力，在科学思辨中实现从实践到理论、从理论到实践的跃升。强化自由式对抗，构设课题场景、初始态势和对抗条件，开展无原案、无底案的自由对抗，让联合作战指挥人才在穷尽思维中创新和验证奇招妙招。跳出传统“摆好态势再开战”定式，多预想危局、难局、困局，在应对复杂严峻形势中学会因敌适变、运筹资源、落子活局，掌握指挥艺术活的灵魂。
聚力建强晓于实战的一流师资
育才由育师始。习主席强调，要“培养一批知晓现代战争的名师”。军队院校应坚持胸怀天下，以开放理念集聚和开发院内外、军内外、国内外的优质教学资源，以创新举措破解共性难题，以一流师资育一流人才。
加快教员队伍能力升级。制胜未来战争，要求军校教员必须适应新的体制编制、力量结构、作战模式。要立足岗位强能，定期开展教学能力专项集训、精品课程交流示范、岗位练兵比武竞赛等活动，在常态比学赶帮超中夯实教战的“硬功夫”。注重拓维换脑，积极创造条件，有计划地组织教员进行学历升级补短、部队代职补缺、参观科研院所补脑、走进高新企业补盲等，在多元感知发展变化中提升知战的“含新量”。强化实践锤炼，组织教员骨干参加重大演训、难题攻关，嵌入指挥席位练指挥，融入攻关团队研打仗，在深度参与和推动战建备中练强胜战的“好底子”。
建强用好专职教官队伍。努力建设一支能教善战、梯次衔接、动态稳定的专职教官队伍，是拉近课堂与实践距离的重要一招。应注重实施个性化培养，采取“个人+组织”方式，为每名教官制订个性化培育方案，确保教官学起来有目标、搞研究有重点、上讲堂有底气。注重发挥实践性特长，将专职教官编入教学团队，重点承担实践类教学以及相关领域专业重点课题研究、演训指导等任务，推动理论讲授与实操作业有机融合，让授课更具战味、更有兵味。注重强化互融式交流，跨域组建“专职教官+专职教员”联合团队，开展联合授课、联合攻关、联合演训，通过共同备课、一体攻研、联动作业，推进院校与部队了解对接、理论与实践结合转化、教员与教官互鉴提高。
广聚各方优质教学资源。未来战争准备领域不断拓展、分工日趋复杂、知识急剧扩容，任何院校都不能凭一己之力包打天下，推动更高层次的联合开放育人势在必行。应强化外部专业支撑，遴选军地具有较深理论造诣、实践经验的行业领导和权威专家担任客座教授，常态推动高级指挥员、参与一线联演联训指挥员上讲台，聘请退役将领担纲领衔重要课题研究、重要教材编修、重要演训指导，让专业的人干专业的事。强化军地战略合作，与部队、军地科研院所、高新科技企业等建立合作机制，将顶尖团队、前沿技术和先进经验引入联合指挥教学科研，推动优质资源、教学成果顺畅流动和高效聚集。强化中外军事合作，融入国际军事交流合作体系，加强国际互访，推动内训外训学员互动交流，创建中外军事交流高端平台，在近距离了解学习外军中研练胜战之策。
（作者单位：国防大学联合作战学院）
